20. MI MAYOR REFERENTE

Hola de nuevo seguidores!! Hoy vengo a hablaros de un tema personal que quería compartir con vosotros. Os he hablado de numerosos aspectos de la educación pero nunca os he contado qué es lo que me ha llevado a estudiar el Máster de Profesorado de Secundaria.

Pues bien, como os conté en mi primera entrada, he estudiado Musicología (Historia y Ciencias de la Música) para poder hacer este máster y ser profesor de instituto pero, ¿qué me llevó a ello?


Hace alrededor de 8 años, en 3º de E.S.O., me encontré de nuevo con una asignatura que odiaba con todas mis fuerzas, música. Efectivamente, soy músico pero hace años odiaba la música. ¿Qué ocurrió?
Si habéis liado la primera entrada que os he mencionado antes, os sonará esta historia, pero aquí os lo voy a contar con más detalle.

Ese año, en 3º de E.S.O., me encontré con una profesora maravillosa y con muchas ganas de enseñar, Su nombre es Úrsula. Es una apasionada de la música, tanto clásica como actual, así como una virtuosa con el piano.
Nos enseñó infinidad de cosas, pero lo que más me apasionaba sin duda era tocar con la flauta las canciones que nos ponía en la pizarra, ya que eran canciones actuales (de ese año). 


Además de eso, organizamos un coro y una orquesta y tocábamos en numerosos concursos, eventos, graduaciones, villancicos en residencias de ancianos, etc. Era espectacular. nunca había descubierto lo maravillosa que era la música hasta que llegué a ese curso. A continuación os dejo algunos de los mejores momentos del coro y la orquesta de nuestro instituto.





Por supuesto todas las actuaciones se realizaron alrededor de varios cursos, desde la E.S.O. hasta Bachillerato inclusive. Además, cabe destacar que la asignatura de música en Bachillerato es optativa y no suelen ofertarla los institutos, pero ese año Úrsula decidió ofrecerse a impartirla solo para seguir trabajando con nosotros, una gran noticia para todos nosotros. Me enseñó todo lo que sé durante años, tanto teoría musical como los principios básicos del piano. Es la prueba de que si a un profesor le gusta lo que hace y lo enseña con ganas, puede hacerte ver un mundo totalmente distinto.

Fue una época increíble y que no voy a olvidar nunca, ya que encauzó mi vida por un camino maravilloso como es el mundo de la música. Desde aquí te doy las gracias infinitamente Úrsula, hiciste de mi una persona totalmente diferente. Si no hubiera estudiado en el I.E.S. Ribera del Tajo, no sé si hubiera encontrado algo que me apasionase tanto como para encauzar mi futuro hacia ello, gracias de nuevo. Hoy por hoy seguimos manteniendo el contacto y en unos años, quién sabe, puede que lleguemos a ser compañeros de departamento en un instituto.

19. APRENDE A LEER UNA PARTITURA FÁCILMENTE

Hola de nuevo seguidores!! Hoy vengo a enseñaros a leer una partitura, algo que muchos creen muy complicado pero que explicado correctamente veréis como no es tan difícil.


Para empezar, debéis saber que una partitura es la representación escrita de notas musicales que conforman una obra, canción, motivo, fragmento, etc. Es la representación gráfica de la música.

El primer paso es observar las partes básicas que tiene una partitura:


Por el momento, el indicador de compás (el círculo morado) lo vamos a dejar apartado para no explicar muchas cosas a la vez. Es importante saber también que el conjunto de las cinco líneas horizontales donde se colocan las notas se llama pentagrama.

En segundo lugar, debemos conocer las notas musicales, que son siete (las básicas):

DO - RE - MI - FA - SOL - LA - SI

Ese es el orden de notas que tendremos que tener en cuenta a la hora de leer una partitura. Consiste en siete sonidos que se van repitiendo, es decir, después de la nota SI empezaríamos otra vez con el DO.

El siguiente concepto importante al que debemos prestar atención es la clave. En este caso, aprenderemos a leer la CLAVE DE SOL.



Esta clave recibe ese nombre porque la nota que se coloca justo enfrente de ella es la nota SOL, como podemos ver en el ejemplo. Cuando digo "justo enfrente" me refiero a que se coloca en la misma línea que corta esa especie de espiral que se forma en la clave. 
Normalmente aparecen dos puntos (:) entre la línea para indicarlo mejor.



Con esto, ya tenemos lo más básico para leer una partitura. 

Bien, para leer una partitura tenemos que tener siempre como referencia el orden de notas que os he mostrado arriba:
DO - RE - MI - FA - SOL - LA - SI

A su vez, tenemos que tener en cuenta que la nota SOL está donde hemos dicho antes, enfrente de la clave, en la segunda línea. Así que lo único que tendríamos que hacer sería colocar las notas en las líneas y los espacios siguiendo este orden.


Después, como ya os he dicho, volvemos a empezar otra vez con el orden de las notas cuando lleguemos a la última. Es importante saber que no es lo mismo seguir el orden hacia arriba que hacia abajo, es como leer hacia delante o hacia detrás.

Seguro que os estaréis preguntando, ¿por qué el primer DO tiene una línea pintada? Os lo explico. Como veis, el RE está colocado en un espacio, así que el DO que es la nota anterior debe ir en una línea, igual que le pasa al MI que va después. Pero como no tenemos más líneas pues la pintamos nosotros, es a lo que llamamos "línea adicional". Las notas siempre deben ir línea - espacio - línea - espacio - línea y así sucesivamente.

Con esto ya tenemos las nociones básicas de cómo leer una partitura. Os dejo un ejemplo de lectura y más adelante os iré contando aspectos algo más avanzados.



18. MI LEGADO COMO DOCENTE

Hola de nuevo seguidores!! Ya estamos llegando al final de este blog, una pena porque me ha gustado reflexionar y escribir sobre estos temas. Hoy vengo a contaros qué tipo de profesor me gustaría ser y cómo querrían que me recordasen.


Ser un buen docente es algo muy importante, ya que los alumnos te toman como referente, como una persona a la que deben prestar atención constantemente y sobre la que pueden apoyarse.
Un buen educador debe ser paciente, honesto, motivador, responsable, empático, implicado y versátil, entre muchas otras más.

Personalmente, me gustaría que los alumnos me recordasen y querría llegar a ser un gran referente para ellos. Obviamente no se puede llegar a todo el mundo, pero ojalá pudiese llegar al corazón de muchos.
Me gustaría:
  • Que me recordasen en momentos puntuales de su vida como "uno de los mejores profesores que tuve".
  • Que alguno sienta tanto interés por mi materia que quiera formarse profesionalmente en ella y me recuerde como el profesor que se la impartió.
  • Que me vean como un referente.
  • Que los alumnos me vean como un apoyo o como alguien que puede ayudarlos en todo momento.
  • Que tengan la confianza de preguntarme cualquier duda o cuestión en clase.
  • Que sigamos en contacto aunque ya no estén en el instituto por si necesitan ayuda con alguna cuestión en sus estudios profesionales.
Ser un buen docente no se limita solo a dar la asignatura correctamente, también es importante saber llegar a los jóvenes.

17. LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN ESCOLAR

Hola de nuevo seguidores!! Hoy vengo a hablaros de un tema que a algunos jóvenes no les gusta mucho hacer pero que otros siempre están dispuestos a ellos, la participación escolar.


La participación escolar es un aspecto muy importante de la educación, ya que nos ayuda a entender mejor los contenidos y a mejorar la relación entre alumno y profesor, entre otras cosas.
Un ejemplo de esto sería cuando el profesor hace una pregunta al aire, muchos alumnos sienten vergüenza o creen que no la van a responder bien, por lo que no se ofrecen voluntarios a responder o participar. Esto es un error, ya que aunque des mal la respuesta, el profesor verá que has tenido interés por intentarlo y te ayudará explicándote el por qué está mal tu solución.

La participación escolar no solo se limita a responder preguntas en clase u ofrecerse para cualquier tipo de actividad en el aula, también está presente en todo el centro en general. Por ejemplo, a la hora de organizar eventos o actividades en el centro escolar, es bueno ofrecerse a participar ya que aprendes aspectos interesantes que quizás no aprendas de la misma forma en el aula, además de que colaboras con el resto de alumnos del centro con los que quizás no coincides tanto. Es decir, que la participación escolar también es importante para relacionarte con otros.

La participación en general nos hace sentirnos bien, realizados, y nos hace sentir que estamos colaborando con el profesor, así como hace crecer nuestras ganas de aprender.




16. LOS CONFLICTOS EN EL AULA

Hola de nuevo seguidores!! Hoy vengo a hablaros de un tema muy presente en los centros escolares. Los conflictos en el aula.


Como todos sabréis, son varios los conflictos que pueden suceder dentro de un aula, ya sea entre alumno y alumno o entre profesor y alumno. Estas discusiones ocurren debido a múltiples factores como una discusión, opiniones dispares, la imposibilidad de llegar a un entendimiento o acuerdo, etc.

Normalmente, estas discusiones se suelen producir entre alumnos, ya que con el profesor normalmente puede haber una discusión, pero no se suele llegar a extremos, se intenta buscar una solución. Sin embargo, en el caso de los conflictos entre alumno y alumno pueden llegar a producirse peleas. En ocasiones, los compañeros suelen intentar medir entre ambos bandos, no obstante pienso que eso a veces puede ser incluso peor. Vosotros qué opináis, ¿es mejor que alguien intervenga o que esas dos personas resuelvan su conflicto?


Además, otro problema muy serio es cuando el conflicto engloba a muchos alumnos contra uno solo, y es peor aún si se repite contra ese mismo alumno varias veces, ya que puede pasar de ser un simple conflicto a desarrollarse el bullying.


Para terminar, voy a plantearos un ejemplo de conflicto en el aula y cómo solucionarlo. Imaginad a un alumno que le roba un lápiz a un compañero, este se enfada, discuten y ambos comienzan a pelear. Lo primero que haría sería llevarlos a hablar en privado para que no se sientan incómodos por sus demás compañeros. Después, le preguntaría al que ha robado el lápiz cuáles han sido sus motivos para quitárselo a su compañero. Puede ser que recibamos una respuesta como "no he podido comprar uno" o "se me ha olvidado traerlo". En ese caso, calmaremos al alumno diciéndole que no se preocupe, que el próximo día lo traiga o que lo pida prestado a un compañero en lugar de robarlo, además le insistiremos en que pida perdón al otro alumno. En caso de no dar un argumento claro o si simplemente nos dice que quería molestar al compañero, no nos quedará más remedio que imponerle un castigo, aunque tampoco debemos ser muy severos.

15. LA EDUCACIÓN DEL FUTURO

Hola de nuevo seguidores!! Hoy os traigo un nuevo post que os hará imaginar un poco. Comencemos con una pregunta. ¿Nunca habéis pensado cómo será la educación del futuro?


Pues bien, hoy os vengo a contar qué es lo que pienso yo de la educación del futuro.
Actualmente, son varias las herramientas digitales que usamos para la educación (ordenadores, pizarras digitales, proyectores, etc.). Así pues, si ya disponemos de apoyo electrónico, ¿qué podría venir nuevo?

Hay dos posibilidades a tener en cuenta:
  • La primera posibilidad es que no haya enseñanza presencial debido a que las nuevas tecnologías hayan evolucionado tanto que no haga falta acudir a un centro escolar. Las clases podrían impartirse por medio de pantallas electrónicas de última generación o incluso con hologramas tan reales que parezca que el profesor está en tu propio salón. A su vez, también podríamos usar simuladores de realidad virtual, haciéndonos sentir que estamos en una clase cuando en realidad estamos en nuestra casa.

  • La segunda posibilidad es que sí acudamos a centros escolares. Estos estarían totalmente informatizados y con todo tipo de nuevas tecnologías para la ayuda en el estudio. Puede ser incluso que los profesores fueran robots, algo que sería un poco problemático para los puestos de trabajo. A su vez, muy posiblemente cada alumno dispondría de una pantalla interactiva con todos los libros digitales. Por último, es muy probable que los centros tuvieran todo un sistema de inteligencia artificial que gestionase el instituto (aviso de alarmas, aviso de cambios de clase o descansos, puertas automatizadas, cafetería inteligente, etc.).

Está claro que un futuro la educación va a cambiar enormemente, pero siempre debemos mantener los valores que caracterizan la educación escolar, así como la relación entre profesor alumno, ya que es algo fundamental.

14. APRENDER CON PELÍCULAS

Hola de nuevo seguidores!! Hoy vengo de nuevo a hablaros de la educación, pero desde una perspectiva diferente, la de una película educativa. En concreto, vengo a hablaros de La lengua de las mariposas, en donde un profesor imparte clases durante la II República en un pueblo de Galicia. 

La tarea que nos encomendó nuestro profesor fue encuadrar la película en una de las categorías de pedagogía de Fullat, por lo que al observar las distintas categorías he decido incluirla dentro de la Pedagogía Activa. A continuación argumentaré el por qué he decidido incluirla en esta clasificación.

El profesor que imparte las clases en la película se opone a los castigos, no es el típico profesor autoritario y violento que había en esa época. Más bien, el docente se preocupaba de la participación en clase, ya que en la primera clase intenta que el niño protagonista participe por medio de una presentación de él mismo. Además, el propio profesor también aprende varias cosas durante la película, por ejemplo, el error de tratar a todos los alumnos por igual, debido a que cada uno tiene necesidades, ideas o sentimientos distintos. 

Como he mencionado, el profesor sobre todo se preocupa por la participación en la clase, generando interés y curiosidad en sus alumnos con actividades activas como la recitación de poemas. A su vez, plantea otras actividades al aire libre, no limitándose solo a la educación en el aula, haciendo uso de los sentidos y las experiencias dentro de un ámbito educativo.

Por último me gustaría mostraros una escena de la película que me gustó mucho, ya que nos enseña que no todo se aprende en las aulas, sino también fuera de ella, en la naturaleza.

20. MI MAYOR REFERENTE

Hola de nuevo seguidores!! Hoy vengo a hablaros de un tema personal que quería compartir con vosotros. Os he hablado de numerosos aspectos d...